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过程装备与控制工程专业培养方案
2021-08-25 10:55 js6666金沙app下载  js6666金沙app下载 审核人:   (阅读量:)

过程装备与控制工程专业

一、专业简介

过程工业是加工、制造流程性材料产品的现代制造业,是国家的支柱产业。过程装备与控制工程专业面向过程工业,集工艺、过程装备、过程控制于一体,是机械工程、动力工程与工程热物理、控制科学与工程、化学工程与技术、安全科学与工程等多学科交叉型专业。

天津理工大学过程装备与控制工程专业是以过程工艺为基础、过程装备设计制造和工业过程系统控制为方向、机控并重的多学科交叉型专业。本专业立足京津冀、面向全国,强调宽基础、重工程素养与实践创新能力的培养,以学生为中心、以产出为导向,注重课程衔接关系,综合考虑各学期学业负担,形成了完善的人才培养方案。

毕业生具备扎实的数理功底和工程基础,并具有化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的基本知识和技能,可从事化工、石油、医药、轻工、食品、环保、能源等过程设备与过程自动控制的设计、研究、开发、制造和技术管理等工作。

二、培养目标及毕业要求

(一) 培养目标

本专业注重学生素质教育,培养学生德智体美劳全面发展,具有数学、自然科学、工程基础和过程装备与控制工程专业知识,适应国家特别是京津冀地区能源、环保、制药、轻工、石油化工和食品等行业的发展需要,在跨文化和多学科背景下,能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素,培养具有实践能力、自主学习与创新意识的应用型高级工程技术人才,从事与过程工业装备与控制领域相关的研究开发、设计制造、运行维护、监督检验、控制检测、技术管理等工作,具备解决复杂工程问题的能力。

预期毕业生在毕业后5年左右能够达到如下四个方面的职业和专业成就:

(1) 理解工程师职责,具有社会责任感、良好的职业道德、工程素养和人文素养,并能够自觉将过程安全、法律法规、标准规范、文化、环境和社会可持续发展等非技术因素融入复杂工程问题的解决过程;(道德与素养)

(2) 能够综合应用数学、自然科学、工程知识和专业知识,使用现代工具与现代实验等技术手段,解决过程工业装备与控制相关领域装备与控制系统的研发、设计、制造、监检、项目管理等方面的复杂工程问题,具有创新意识;(基础知识与专业能力)

(3) 具备在跨文化背景下进行有效沟通和交流及多学科团队中履行相应职责的能力;(沟通与协作)

(4) 具备终身学习和适应发展的能力。(学习与发展)

(二) 毕业要求

本专业为适应国家特别是京津冀地区过程装备与过程控制相关行业的发展需要,制定了明确、公开的12个毕业要求。

1)工程知识

掌握数学、自然科学、工程基础和过程装备与控制工程专业知识,能够用于解决过程装备与过程控制相关行业中的复杂工程问题。

2)问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达与过程装备与控制工程相关领域中的力学、机械、过程传递和控制等问题,并通过文献研究分析相关领域中的复杂工程问题,以获得有效结论。

3)设计/开发解决方案

能够针对过程装备与控制工程相关领域复杂工程问题拟定解决方案,研发满足特定过程需求的过程装备及控制系统;能够在设计环节中考虑安全与健康、法律法规与相关标准以及经济、环境、文化、社会等制约因素,并体现创新意识。

4)研究

能够基于科学原理并采用科学方法,对过程装备与控制工程相关领域中的复杂工程问题进行研究,包括设计相关实验、处理与分析数据、阐述现象、揭示机理,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5)使用现代工具

在解决过程装备与控制工程相关领域的复杂工程问题活动中,具有开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具进行工程实践的能力,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6)工程与社会

能够基于过程原理、装备与控制工程相关背景知识进行合理分析,评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7)环境和可持续发展

了解环境保护的相关法律法规条例及行业安全规范,能够理解和评价针对复杂过程装备与控制工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8)职业规范

理解社会主义核心价值观,热爱祖国,具有人文社会科学素养、社会责任感;能够在工程实践中,理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9)个人和团队

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10)沟通

能够就过程装备与控制工程相关领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;掌握一门外语,能够比较熟练地阅读专业领域的外文文献,具有一定的国际化视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11)项目管理

理解并掌握过程装备与控制工程相关行业中涉及的工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12)终身学习

对自主学习和终身学习有正确的认识,具有不断学习和适应发展的能力。

(三) 毕业要求与课程关联图

本专业学生毕业要求与核心课程之间的关联图

毕业要求

核心课程

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

过程原理






流体力学










工程热力学与传热学











过程设备设计





过程流体机械










控制工程基础










过程装备控制技术及应用








过程装备制造与检测










过程装备成套技术







工程项目管理与技术经济











三、核心课程及实践环节

(一)核心课程

过程原理、流体力学、过程热力学与传热学、过程设备设计、过程流体机械、控制工程基础、过程装备控制技术及应用、过程装备制造与检测、过程装备成套技术、工程项目管理与技术经济。

(二)主要实践性教学环节

军训、专业认识实习、工程训练IB、工程训练IIA、机械设计基础课程设计、生产实习、专业设计、毕业实习、毕业设计(论文)等环节。

四、学制、授予学位及学分基本要求

学制:学制为4年,弹性修业年限为3-6年。

学位:工学 学士学位。

学分:学生至少获得167.5学分才能达到本专业毕业要求。

本专业的指导性最低学分框架如表所示:

过程装备与控制工程专业指导性最低学分框架表

课程模块

课程类别

最低学分要求

1年级

2-4年级

通识教育课程

48学分)

思政类

6.5

9.5

外语类

10


程序设计语言

3


通用管理知识概论


1

大学生心理健康

2


创业基础


2

大学生职业发展与就业指导


2

军事理论

2


体育

2

2

美育实践、大学生劳动实践


2

通识教育选修课程


4

数学与自然科学类课程

29.5学分)

高等数学

11


工程数学

3

8

大学物理及物理实验

5

2.5

学科基础课

38.5学分)

工程基础类

7.5

20.5

专业核心课


10.5

专业课程

22学分)

专业核心课


19

专业选修课


3

集中性实践教学环节

29.5学分)

工程训练

4

1

军事训练

2


专业集中性实践环节

1

21.5

小计

59

108.5

总学分

167.5


五、课程设置与学分分布

过程装备与控制工程专业课程设置表


六、课程逻辑关系图

                                             


七、毕业生未来发展

毕业去向

企业类型

描述

就业

设计研究类企业

过程工业、机械相关领域研发、设计等

生产型企业

石油、化工、轻工、能源、机械等行业技术及生产管理等

制造型企业

化工设备、控制系统、机器的制造、生产、监督检查等

其它

灵活就业类型

深造

国内

攻读动力工程与工程热物理、机械工程、控制工程等学科硕士

出国

攻读动力工程与工程热物理、机械工程、控制工程等学科硕士

专业负责人:鲁林平

校对人:高丽兰

教学副院长:田

 

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